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中小學校園氣象站有什么作用

中小學校園氣象站
   近些年我國許多中小學的校園中也建立了氣象站。新中國成立后,加強了氣象科學教育與普及,校園氣象站猶如雨后春筍,在中小學的校園中形成了一道蔚為壯觀的靚麗風景。
  小學《科學》開辟了一個單元課程量,安排了8個課時,突現了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題,引領學生認識幾種常見的天氣現象,啟發學生使用工具測量氣溫、風向、風力,使學生了解天氣與我們的生活密切關系;高中《地理》用一個單元的篇幅,介紹大氣運動和水的相變產生的風、霜、雨、雪等天氣現象,使學生掌握千姿百態的地表形態,豐富多彩的生物界,人類賴以生存發展的自然環境。初中語文課本中《看云識天氣》一文,用藝術的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關系。
  RYQ-2型校園氣象站是專門為了優化校園科技教育環境,提高青少年學生的科技意識,活躍同學們的課余生活,增強他們的地理實際觀測能力而開發設計的,同時也為了滿足地理教學的實際需要。
  在校園里建立氣象站不僅使同學們掌握了氣象觀測的基本方法,更重要的是能夠激發同學們學習自然地理的興趣和熱情,了解更多的氣象科學知識。
  校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監測儀組成,傳感器種類可由用戶在一定范圍內自行選配,以滿足不同用戶的需要,還可以通過擴展接口選擇聯接個人計算機、打印機、控制器等設備,使整個系統的功能大大增強。

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